Verkehr und Mobilität zum Thema machen

In den Lehrplänen für die Volksschule ist die Verkehrserziehung bzw. Mobilitätsbildung heute fest verankert. An weiterführenden Schulen ist die Verkehrserziehung als Unterrichtsprinzip bzw. als unverbindliche Übung vorgesehen.

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Das KFV stellt mit dem modularen Bausteinsystem „Mit Risi & Ko unterwegs“ Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die ohne wesentlichen Aufwand in den Schulalltag eingebaut werden können. Das Bausteinsystem ist als offenes Konzept angelegt und bietet Ihnen als Pädagoginnen und Pädagogen konkrete Unterrichtsvorschläge an, die sehr flexibel einsetzbar sind. So können die vorgeschlagenen Stundenbilder fachspezifisch, fächerübergreifend und auch in Form von Projekten in den Unterricht integriert werden.

Risi & Ko als Wegbegleiter

Zentrales Element des modularen Bausteinsystems ist die Verwendung von Identitätsfiguren. Durch die Einbettung in ein theoretisch fundiertes Gesamtkonzept und die Verwendung von Leitfiguren, die die Schülerinnen und Schüler durch alle Themen begleiten, wird die Etablierung der Mobilitätsbildung in allen Schulstufen unterstützt.

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Im Rahmen des Interreg IV Projekts „Schulen mobil“ sind fünf unterschiedliche Charaktertypen entstanden, die nun für den breiteren Einsatz in der Mobilitätsbildung erneuert und weiterentwickelt wurden. Risi, Hugo, Lila, Theo und Keule verhalten sich entsprechend ihres Charakters. Damit werden verschiedene Einstellungs- und Reaktionsmöglichkeiten in den einzelnen Verkehrssituationen veranschaulicht und gleichzeitig können sich die Schülerinnen und Schüler mit einer der Figuren identifizieren. Neben regelkonformem Verhalten werden somit auch riskante Verhaltensweisen und Regelverstöße thematisiert, wodurch eine kritische Auseinandersetzung mit den einzelnen Themen angeregt wird.

Aktuelles

Neue Unterrichtsmaterialien zum Thema Mobilität

12. März 2019|

Seit März 2019 ist eine Erweiterung der Unterrichtsmaterialien rund um das Thema „Mobilität“ verfügbar. Das neue Kapitel enthält Übungen und Unterrichtseinheiten, die Pädagoginnen und Pädagogen dabei helfen, Schülerinnen und Schüler bei der Orientierung im Verkehrsraum zu unterstützen. Darüber hinaus können ihnen unterschiedliche Blickwinkel auf diverse Formen der Verkehrsbeteiligung eröffnet werden, die zum Überdenken der eigenen Mobilität anregen sollen.